Добок. Тобок (кор. 도복, 道服) — костюм из лёгкого белого льняного полотна, состоящий из куртки и брюк. Предназначен для занятий тхэквондо. Добки для тхэквондо – это особая разновидность кимоно. Сегодня мы поговорим о его истории. Добок состоит из брюк, верхнего предмета одежды и.
Тобок , добок кор. Предназначен для занятий тхэквондо. Тобок происходит от корейского словосочетания «то» — путь и «пок -бок » — костюм. Цвет материи, используемой для изготовления костюма, может быть любым, хотя чёрный и белый цвета получили наибольшее распространение.
Также цвет подклада может контрастировать с основной расцветкой. Штаны тобок часто шире и длиннее, чем традиционные японские кэйкоги , поэтому тхэквондисты часто носят тобок так, как принято повязывать корейский ханбок. Покрой, используемый Всемирной федерацией Тхэквондо имеет куртку с V-образным воротом, сшитую в стиле ханбок [1].
Цвет пояса обозначает звание или степень владельца. Цветной пояс обозначает звание ученика, обладатель чёрного пояса имеет одну из мастерских степеней. Нет единого порядка чередования цветов поясов. Чаще всего белый пояс является первым ученическим поясом.
Также существуют пояса жёлтого, зелёного, синего, красного, и чёрного цвета. Известные производители создают форму с разным дизайном и расцветками.
Добавление комментария
Наиболее известные производители: Adidas , Mooto , Daedo. Материал из Википедии — свободной энциклопедии.Для улучшения этой статьи желательно : Дополнить статью статья слишком короткая либо содержит лишь словарное определение. Найти и оформить в виде сносок ссылки на независимые авторитетные источники , подтверждающие написанное.
После исправления проблемы исключите её из списка. Удалите шаблон, если устранены все недостатки. Дата обращения: 8 февраля Архивировано 1 февраля года. Медиафайлы на Викискладе. Категория : Спортивная одежда.
Скрытые категории: Википедия:Очень короткие статьи Википедия:Статьи без ссылок на источники Википедия:Статьи без источников тип: не указан Википедия:Статьи с шаблонами недостатков по алфавиту Статьи со ссылками на Викисклад. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править код История.
Чем отличаются органические вещества от неорганических? Каково значение почвы в жизни растений? По способу питания все организмы делят на автотрофные и гетеротрофные от греч. Гетеротрофные организмы используют для питания готовые органические вещества.
К этой группе относятся все животные и человек, грибы, большинство бактерий и некоторые растения заразиха, Петров крест. Автотрофные организмы образуют органические вещества из неорганических с использованием энергии света. Растения справедливо называют уникальной фабрикой органических веществ.
Ежегодно они создают сотни миллиардов тонн органических веществ, которыми питаются все другие организмы, в том числе и человек. Большинству растений свойственно почвенное корневое и воздушное фотосинтез питание. Водоросли, а также некоторые водные растения усваивают питательные вещества всей поверхностью тела.
Растения осуществляют почвенное питание с помощью корней. В корне от верхушки до основания выделяют четыре зоны: деления, растяжения роста , поглощения всасывания , проведения рис. В почвенном питании растений важную роль выполняет зона всасывания, в которой располагаются корневые волоски см.
На 1 мм 2 поверхности корня может располагаться от до корневых волосков. За счёт огромного числа корневых волосков всасывающая поверхность корня возрастает примерно в 18 раз. На рисунке видно, что корневой волосок — одна сильно вытянутая клетка длиной 1—2 мм. Корневые волоски недолговечны и постоянно обновляются.
Они покрыты слизью и тесно соприкасаются с частицами почвы. Благодаря этому облегчается всасывание воды с растворёнными веществами. Корневые волоски поглощают из почвы воду с растворёнными в ней минеральными веществами, которые поступают в соседние клетки, а затем в сосуды корня.
По сосудам под давлением водный раствор поднимается в другие органы растения. Это давление называют корневым давлением. Наблюдать корневое давление вы сможете, если у комнатного растения бальзамина срежете стебель на высоте 10 см и на пенёк наденете короткую резиновую трубку, которая соединит пенёк со стеклянной трубкой рис.
Почву в горшке следует полить тёплой водой, после чего вода начнёт подниматься по трубке и вытекать из неё. Подумайте, что изменится, если почву полить холодной водой. Процессы поступления в организм растения растворов минеральных веществ из почвы и усвоения их клетками называют почвенным питанием.
У большинства наземных растений оно происходит с помощью корня. В зоне всасывания корневые волоски поглощают воду и растворенные в ной минеральные вещества из почвы. Они тесно соприкасаются с комочками почвы и почвенным раствором. Слизь, образующаяся на поверхности корневых волосков, растворяет минеральные частицы почвы, облегчая их поглощение.
Поглощенные корневыми волосками вода и минеральные вещества поступают в проводящую зону корня. Здесь по сосудам проводящей ткани они под давлением поступают в стебель. Это давление называют корневым. Наличие корневого давления доказывает «плач» растений — выделение сока из поврежденного или перерезанного стебля.
Особенно интенсивно сокодвижение происходит весной. У многих комнатных растений рано утром можно наблюдать выделение капелек воды но краям листа. Это явление тоже свидетельствует о корневом давлении. Работа корней зависит от температуры почвы. При низких температурах всасывание воды корнями ослабевает и даже приостанавливается, корневое давление надает.
Па почвенное питание растений оказывает влияние состав почвы, наличие в ней минеральных веществ. Установлено, что соединения азота, фосфора, необходимы растениям в больших количествах. Так, растения пшеницы на площади 1 га поглощают более 40 кг азота, 20 кг фосфора, 25 кг калия.
Недостаток азота задерживает рост растения. При нехватке фосфора задерживается цветение и плодоношение. Такие элементы, как железо, медь, цинк и др. Однако недостаток любого элемента в питании растений отрицательно сказывается на его развитии. В естественных природных условиях поглощенные из почвы минеральные вещества частично возвращаются с упавшими листьями.
На полях, занятых сельскохозяйственными растениями, почва истощается, так как питательные вещества забирают с урожаем. Поэтому на поля весной и осенью вносят удобрения, обеспечивающие питание растений. Некоторые растения приспособились восполнять недостаток элементов питания своеобразным способом — получать питательные вещества от других живых организмов.
В природе встречаются растения-паразиты. Их корневая система предназначена не для почвенного питания, а для извлечения соков других растений. В средней полосе России распространены повилика паразитирует на смородине, тыкве, крапиве и заразиха паразитирует на подсолнечнике. Стебли повилики образуют присоски, с помощью которых она внедряется в тело растения-хозяина и питается за его счет.
Корни заразихи срастаются с корнями хозяина так, что их невозможно отделить друг от друга. Почвенное питание — обеспечение растений азотом, фосфором, калием, микроэлементами — наибольшей потребностью отличаются растения в молодом возрасте, когда корневая система еще слабо развита и обладает пониженной усвояющей способностью к элементам питания.
Потребность в питательных веществах у растений в разные фазы роста неодинакова. В период формирования ассимиляционного аппарата все растения потребляют большое количество азота, недостаток которого сильно угнетает их рост. Фосфор стимулирует рост и формирование корневой системы.
При недостатке калия наблюдается излишнее развитие ботвы и задержка в формировании корнеплода, кочана. Калий способствует повышению лежкости овощей при хранении. Как называют художника, который делает рисунки к литературным произведениям? Как звали мальчика из произведения Л. Толстого, который очень хотел учиться?
О каком времени года говориться в стихотворении А. Пушкина «Вот север, тучи нагоняя»? Толстой «Правда всего дороже». За что поблагодарил отец сына? Пушкин «У лукоморья дуб зелёный», что рассказывал учёный кот? С помощью корней растения осуществляют почвенное питание. Почвенное питание называют еще и корневым питанием.
С помощью почвенного питания растения поглощают воду, а так же растворенные в ней минеральные вещества, удобрения. Почему лишайники считают отдельной группой живых организмов, а не экосистемой совместно обитающих водорослей и грибов?
В чём состоит опасность для человека болезнетворных бактерий? Какие правила гигиены следует соблюдать, чтобы избежать заражения? Всегда ли вы их соблюдаете? На нашем сайте вы найдете множество полезных калькуляторов, конвертеров, таблиц, а также справочных материалов по основным дисциплинам.
Самый простой способ сделать расчеты в сети — это использовать подходящие онлайн инструменты. Воспользуйтесь поиском, чтобы найти подходящий инструмент на нашем сайте. На сайте используется технология LaTeX.
Поэтому для корректного отображения формул и выражений пожалуйста дождитесь полной загрузки страницы. Из почвы растения извлекают вместе с водой необходимые для жизни элементы питания. Потребность в отдельных минеральных элементах зависит от породы, сорта, возраста дерева, фазы его развития.
Азот, фосфор, калий, кальций и магний поглощаются растениями в больших количествах. Микроэлементы: сера, железо, кобальт, бор, марганец, медь и др. Распускание почек, цветение и начало роста побегов у плодовых деревьев происходит в основном за счет запасных питательных веществ.
В первую половину вегетации растениям необходимы все элементы. Для закладки цветковых почек особенно много используется азота и калия. Во второй, половине для завершения вегетации, растениям требуется больше фосфора и калия.
На интенсивность поглощения питательных веществ корнями влияет уровень светового питания, температура и влажность, строение почвы и воздуха. Калий лучше, чем другие элементы, усваивается при низкой температуре. Во влажные годы эффективнее действует калий и азот, в засушливые — фосфор.
Слабо развиваются микробиологические процессы в плотных и плохо прогреваемых почвах, в торфяниках. Поэтому некоторые агроприемы бывают не эффективны, например, внесение органических и минеральныхудобрений в глубокие ямы и борозды на глинистых почвах. Азот усиливает рост, фотосинтез, закладку цветковых почек, повышает содержание хлорофилла в листьях и в целом урожай, улучшает завязывание плодов и увеличивает долголетие плодовых образований.
Фосфор усиливает способность клеток удерживать воду и вследствие этого повышает устойчивость к засухе и низким температурам. Участвует в фотосинтезе и передвижении органических веществ от листьев к корням. При недостаточном поступлении фосфора нарушается белковый обмен, растения плохо усваивают азот из самой почвы и почвенную углекислоту.
Калий играет большую роль в обмене веществ, участвует в усвоении углекислоты из воздуха, образовании углеводов и белков, способствует поглощению других питательных веществ и их передвижению в растениях, влияет на свойства протоплазмы.
Замок без ключа - ВещдокПоделиться:
Leave a Reply